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中外名人关于右脑开发的名言!

我们知道大脑分左右半球,在全脑速读中尤其强调右脑开发的意义,为什么要开发右脑呢?本文将为大家归纳中外名人关于右脑开发的名言,以帮助我们认识到右脑开发的作用和意义。

 

多用右脑、多训练右脑,可以事半功倍,不是事倍功半,甚至可以提高几百倍。所以,希望你们教育工作者要很好地研究右脑。

 

——[中国]李岚清

 

创新是一个民族进步的灵魂,是国家发展兴旺发达的不谒动力。

 

——[中国]江泽民

 

对于与成人思考世界不同的幼儿来说,右脑功能在幼儿数学潜能开发中发挥着神奇的作用,然而这却被人们所忽视的。

 

——[中国]刘祖玉

 

如果只是单纯开发右脑,意义不是很大。更重要的是应当培养孩子使用右脑的习惯。

 

——[中国]刘祖玉

 

一个人应当有平衡发展的左脑与右脑,但是传统教育一直在开发人的左脑功能,而忽视了右脑,造成人智慧的残缺。我们的右脑教育并不是要右脑功能取代左脑功能。而是唤醒被人们所忽视的拥有巨大潜能的右脑,给人一个完整的智慧。

 

——[中国]刘祖玉

 

左脑记忆是一种劣质记忆,不管记住什么很快就忘记了,右脑记忆则让人惊叹,它有过目不忘的本事。这两种记忆力简直就是1:100万,左脑记忆实在没法和右脑相比。

 

——[日本]七田真

 

右脑能力的世界里有超记忆力、超计算力、超创造力、超语言力与体贴(博爱),然而在此之前的我们,却都只是一味地否定这些胎儿或幼儿所拥有的

 

——[日本]七田真

 

虽然我们人类拥有这么神奇的右脑,一般人却只使用靠劣质记忆来工作的左脑,他们的右脑一直在睡觉,所以说人们一直在错误在使用自己的大脑也不算过分。

 

——[日本]七田真

 

我思考问题时,不是用语言进行思考,而是用活动的跳跃的形象进行思考,这就使右脑的功能得到了发挥。

 

——[美国]爱因斯坦

 

人类最伟大的发现之一,就是对大脑无限潜能认识。人类在未来面临的最重要的问题,就是对大脑潜能的充分开发。

 

——[美国]爱因斯坦

 

想象力比知识更重要,想象力是知识的泉源,知识是有限的,而想象力是无限的。

 

——[美国]爱因斯坦

 

许多人没有意识到,自己还有其他五种知觉可以用来想象——听觉、触觉、动作、嗅觉与味觉。时常练习用多种知觉来想象,对于我们有很多好处,可以增加图像的清晰度和鲜明度。不管你的目的是什么,能运用越多的感官来引起强烈的图像,成功的机会就越大。能够运用越多种知觉来创造一个鲜丽的内在经验,你的想象就会变得越有意义,收获也就越多。

 

——[英国]安娜.怀斯

 

右脑的图像思维能力是惊人的,调动右脑思维的积极性是科学思维的关键所在

 

——[英国]哈莫尔

 

在全球范围内应刮起一场右脑风暴

 

——[美国]克林顿

 

避免文字造成的僵滞,有一个很好的办法,就是在思考的时候,脑海里尽量多用图形,少用文字。这是一种很有价值的思考习惯,因为视觉上的意象远较文字来得有流动性,可塑性,使我们能够更自由地思考。

 

——爱德华.狄伯诺

 

计算机再先进,充其量也只能取代左脑的机械化动作;不管人工智能的技术如何一日千里,在右脑看来都是IQ零蛋,当白痴都不够资格,因为,右脑与生俱有超绝的多作业处理系统,能同时应付上千万不同性质的工作,还能执行连续的信息相互搜寻工作,并加以整合,这是计算机望尘莫及的。

 

——唐纳德.罗夫那

 

心智图是利用联想力和想像力来引发记忆,把左脑擅长的文字、数字、列表、顺序、逻辑、分析等能力,结合右脑的彩色、图案、立体感、韵律感、白日梦等能力,所以能够开拓眼睛的视野,增加大脑的吸收能力,并且让手脑并用,记下眼睛看到的信息。因此,心智图有助于发挥大脑的组织能力,让大脑更能够记忆清晰。

 

——[英国]汤尼.本桑

 

地球上未开发比例最高的地区,就是介于我们人类两只耳朵中间的方寸之地。

 

——[美国]代尔.欧布莱恩

 

多数老师不了解人类记忆的本质,所以不会设计适合人类记忆的教学以利于知识的存取。

 

——肯尼斯

 

二十一世纪,右脑未开发的人将会成为时代的落伍者。

 

 

 


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