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开发神奇的大脑,想吗

英国作家、心理学家、教育家托尼·布赞说:“你的大脑就像是一个沉睡的巨人。” 联合国教科文组织国际教育发展委员会《学会生存——教育世界发展的今天和明天》总结了全球关于大脑研究的最新成果:


“近几年,我们在大脑的研究和生物化学科学方面所取得的突破,已经使我们更加清晰地和更加客观地理解了人类的行为、心理机制和学习过程。这些新发现显示了一个惊人的事实:人的大脑中还有很大一部分潜力未曾加以利用,而且根据某些权威多少带点武断的估计,这种未曾利用的大脑潜力竟高达90%。”


是的,即使是像爱因斯坦这样伟大的科学家,他也只使用了大脑1/10的功能。而一般人的脑细胞95%处于“冬眠”状态!许多人只用了2%的脑细胞!


所以,有学者预言:一旦科学的发展能够更深入地了解脑构造和功能,人类将会为储存在自己脑内的巨大能力所震惊。如果能够充分利用,大脑可贮存的的信息量相当于5亿本书,那么,人类可以轻松地掌握四十多种语言,拿二十多个博士学位!

为了提高公众对脑研究的重视,美国国会命名20世纪90年代为“脑的10年”,并且由布什总统批准立法,这在美国历史上还是第一次!


1995年夏,第四届世界神经科学大会在日本京都举行,会上提议把21世纪称为“脑的世纪”。


乔治速读记忆,正是借鉴最新眼脑科学、心理学、语言学、信息学、阅读学等学科最新研究成果,挖掘大脑潜能的新型学习方法。通过练习,你沉睡的大脑将被唤醒!


通过观察和统计,我们不难发现,我国传统的教育模式,其实是偏劳于左脑的功能,右脑的开发长期被忽视,尤其是高年级的教育。这也许就是为什么那么多学生在课堂上感到无趣、枯燥,甚至打瞌睡的原因,这也许就是为什么过去我们造就了那么多“高分低能”学生的原因,这也是我们要在大脑中激起一场“脑风暴”,用乔治速读记忆唤醒沉睡的大脑潜能的缘由。


只用半边脑工作就如同用一条腿走路一样,只有一半残缺的智慧。一条腿走路与两条腿走路、两条腿飞奔相比,效率相差却不只是一半。但是,如果你利用了整个大脑的力量,挑战、思索、创新就会充满你的大脑,吸引你的注意力,结果是学得更快、更好、更牢。来了解一下我们的大脑,神奇之极!


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