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右脑开发是中国人的一个重要课题

人们都知道 ,在美国的华裔留学生是很出色的,华人在美国工程界占有举足轻重的地位,是一个非常优秀的群体。然而,在一个班上,最拔尖、有活力、有创造性的,往往不是华人,而是美国本土居民。原因何在?原因在于国人远远落后于别人。


因此,右脑开发可以说是中国人的一个重要课题。


我们华人在知识的掌握上无可比拟,而在想象力、创造力方面却常常稍逊一筹。考数学,华人常高居榜首;构思一个新产品,我们的思路却不一定超得过别人。这显然与我们的教育模式有关。传统的“填鸭式”死记硬背应试教育,不断强化的是掌管语言、逻辑分析、数字处理的左脑,而负责形象思维的右脑则被闲置起来。其结果是随着学历的提高,右脑能力却下降。我们培养了一批只会循规蹈矩,缺乏应变能力和创造性的左脑型人才。这些人长于逻辑思维却贫于形象思维,过于理智却缺乏想象,囿于丰富的知识却难以创新。在知识经济时代,左脑型人才将越来越不能适应时代的要求,而右脑的开发就成为中国人的一个重要课题。


我国传统的教育方法特别不利于右脑的开发。从老祖宗传下来的背“四书”、“五经”、考“八股”到当今的中考、高考方式,都是在扼杀右脑的活力。当美国孩子用大量时间参加体育运动,为航天飞机制定实验方案,自己编辑报纸,模拟竞选总统时,我们的孩子却在苦苦地背着范文、常数、解法,在背着“一个什么”、“两个什么”、“三个什么”、“四个什么”、“五个什么”和许许多多的“什么什么”。


所幸我国教育界也开始注意到右脑开发的重要性,逐步纠正应试教育,倡导素质教育,增加艺术、美学教育。希望我们的下一代左右脑得到更均衡的发展。

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