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同样的老师,同样的课程,为什么你的孩子落后于别人?

相信每个家长心中都有一个疑问,为什么一样的老师授课,一样的学习内容,为什么有的孩子学得好,有的孩子却迟迟“消化不良”呢?其实这跟每个人在学习当中的掌握的方式方法有关。没有错!小编要告诉各位家长朋友,就是思维导图!


实际上,当人在思考一个复杂的事物的时候,会冒出很多很多想法,但是人的工作记忆能力又十分有限,所以如果你没有很好的方式把灵感都记录下来的话,它们就很可能马上溜走,无影无踪。而思维导图鼓励你用一种灵活的方式,把想到的东西都记录下来,所以一般人做完一张思维导图,往往会惊讶于自己竟能收获这么多样和丰富的想法。


那为什么思维导图有这么好的效果呢?


思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图是一个既有趣又有效的思考工具和助记工具。总得来说思维导图就是帮助我们思考,记忆,回忆的一种方式。


1、首先是记忆,大家都知道,往往一些不太平常的事情,还有自己花了大力气深入了解的东西比较容易记住,思维导图就是抓住了这个特点,它要求色彩丰富,制作也要别出心裁(具有个人风格),当我们花了半天的努力完成这个思维导图,对图中的内容一定是心有灵犀了。


2、其次是思考,当我们在阅读一本书的时候,如果我们只是看书上的文字,做点简单的标记,很多时候会进入一个只认字不思考的状态。但是如果我们有个任务就是要不断完善这个思维导图,那么这个过程其实就是强迫自己思考书中的内容,让其在我们的图中相互交织,并有自己的特色。


3、然后是方式,思维导图使用关键字作为单元,而不是使用句子,这可以更原始地表达意思,并留出了足够的扩展性,可以有力地激发你的联想。它的发散结构本身有助于推动发散性思维,比如留空的线可以促进你满足那种完成它的欲望。


4、最后是回忆,思维导图的特点就是知识的图形化,花了那么多精力做出来的,事后一看便一目了然。它引入了图形来表达思维,图形本身涉及解读,而语词本身的含义较固定,所以促进了发散思维。通过一个关键词激发出更多的关键词,然后再衍生出更多的……同时丰富的色彩、形象的图示等,也能起到激发思维的作用。


小编带大家一起看一下运用思维导图的好处


1.使用电脑所有皮层技巧,利用了色彩、线条、关键词、图像等,因此可以大大加强回忆可能。


2.通过动手绘制思维导图可以激发大脑的各个层次,使大脑处于警醒状态,在记忆的时候更加有技巧。


3.整个思维导图就是一个大的图像,的整个信息资讯的整体架构,使用大脑希望回到它们中间去,因而又一次激发自发回忆的可能性。


4.它们的设计极为简单,而且结构清晰,层次分明,便于对信息的组织和管理,因而可以帮助回忆。


5.使用助记的思维导图会激发大脑准备回忆,因而每用一次大脑基本的记忆技巧水平就会提高一次。


6.反映了人们创造力思维过程,使得我们的思维过程可视化和可操作化,因此也就同时加强了创造性思维技巧。


7.因为在制作思维导图时,要求我们把关键性的内容记下来,因此可以促使我们在学习和倾听的阶段都保持着较高水平回忆


8.关键词和图像的应用,促使人们使用个人所有的联想能力,思维导图本身的形状加强了大脑物理印迹和网络开发能力,因此就增加了回忆的可能性。


9.因为使用了左脑和右脑的所有技巧,提供了一个“十拿九稳”的记忆方法,增大了个人自信心。



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